“讀心術” 精細化招聘-望聞問切識人術
2025-10-29 15:15:24
講師：唐惠玲 瀏覽次數：46
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
2026-03-13
深圳
2026-05-22
深圳
2026-07-16
深圳
2026-08-21
深圳
2026-09-18
深圳
2026-10-22
深圳
2026-12-25
深圳
課程大綱Syllabus
課程背景
在當前人才競爭激烈的市場環境下，企業招聘面臨著諸多挑戰。一方面，傳統招聘模式過度依賴簡歷篩選與常規面試，難以深入挖掘應聘者的真實性格、心理需求與潛在能力，導致 “人崗錯配” 現象頻發 -- 招聘到的員工看似符合崗位要求，實際在工作中卻因性格不匹配、思維方式差異等問題，難以融入團隊、發揮價值，不僅增加了企業的招聘成本與人員流失率，還可能影響項目推進與組織效率。
課程收益
掌握【崗位畫像技術】、掌握全面的面試技巧，為企業經營嚴格把好第一道關
掌握招聘中心理學、讀心術應用技能，精準識人
識別應聘者的微表情、微語言，識別應聘者的態度及情緒，謊言
掌握識別應聘者眼神模型、識別思維方式模型
掌握應聘者是否說謊、識別行為模式
把應聘者分為4類，針對應聘者的心理特征和專業，考察崗位配置
掌握唐惠玲老師*的讀心術、人才測評體系，全方位多角度的精準選拔人才
應用“腦科學”“神經科學”訓練思維系統、大腦開發、思維開發、訓練注意力
更全方位多角度的【望聞問切】考察，更好的識人用人，精準達成招聘效果
課程對象
人力資源部全員、各層管理者、總經理
課程大綱
【精細化招聘之：望】
第一部分 望：分析勝任力模型，針對主要招聘崗位，識別應聘者的匹配度
1、勝任力模型中：應聘者的性格、心理需求要點解析
對應聘者性格匹配、心理素質分析
2、四種人格人理特征分析
不同型人格的心理特征分析
3、畫像技術：融合讀心術+冰鑒技術給應聘者畫像
如何通過走路、語言、手勢、眼神、口頭禪、服裝等快速判斷應聘者
畫像技術演練：四種應聘者的特征對比表分析表格
4、結合公司現有崗位做人崗匹配解析-”人崗匹配、人事相宜、人盡其才“
四種型的人適合本企業什么崗位表格分析
行動學習：建立“基于勝任力的人崗匹配分析”表
第二部分 望：精準識人：掌握眼神模型
通過觀察員工眼神，掌握對方態度情緒、接納度、是否說謊
1、讀心術眼神模型分析-分析不同的眼神方向展示的態度
眼神模型6個情況分析
2、讀心術眼神模型適應性演練
不是每一個人都符合該模型
如何通過談話和觀察判斷客戶是否符合該模型
如何應用眼神模型識別應聘者表達內容的情緒狀態、真實性
4、行動學習：應用練習
第三部分 望：《讀心術》+《冰鑒》技術精準識人：
識別應聘者微語言、微表情，準確把握其狀態和情緒
1、掌握應聘者的微表情
如何識別笑容：笑容假不了、圖解不同的笑容
憤怒、仇恨、懷疑、輕視的表現
有壓力、不安、有隱藏、說慌的表現---
識別七種全人類通用的情感表達：保羅艾克曼的模型解析---
2、掌握應聘者的微語言
用手摸眉頭的表現
交叉腿站立的表現
手指的方向與眼睛看的方向不一致的表現
手對水杯的不同處理動作的表現
不同走路姿態的說明、對手勢的分析---
行動學習：識別演練
【精細化招聘之：聞】
第四部分 聞：應用“思維方式技術“識別應聘者的思維方式，評估匹配度
1、人類不同的思維方式解析
2、如何快速判斷應聘者的思維方式
判斷應聘者的思維方式以后，如何結合崗位位勝任力要求評估
行動學習：四種思維方式判別
第五部分 聞：精準識人：無領導小組討論中如何應用讀心術
1、無領導小組討論現場如何布置才有利于讀心識人
2、如何應用讀心術評價應聘者無領導小組討論現場表現
3、在自我介紹、自由討論環節如何讀心識人
4、如何通過應聘者入場時的表現讀心識人
5、如何通過應聘者離開現場時的表現讀心識人
6、行動學習：應用練習
【精細化招聘之：問】
第六部分 問：結合提問技術，識別應聘者是否說慌
1、應用投射效應識別應聘者是否說慌
投射效應的提問案例解析
“墨跡測評”解析-現場測評、解析學員測評結果
用壓力面試技術測試應聘者
什么情況適合用壓力面試技術
壓力面試技術應用流程、案例
三個快速識別應聘者謊言的技巧
4、結合“讀心術”技術要，精細化面試提問
10大提問技術解析、應用
行動學習：如何結合“讀心術”應用
【精細化招聘之：切】
第七部分 切：順應雙向選擇，關注應聘者感受，吸引人才，與應聘者建立親善關系
1、與四種類型員工招聘面談技巧分析
針對4種不同人格心理情況的應聘者：
招聘面談開場、中間階段、結束階段細節分析
2、應用匹配和照鏡子技術與應聘者建立親善關系
匹配是什么、照鏡子是什么、如何訓練、把握尺度
3、關注應聘者的”精力值“，避免因應聘者的”精力值“處于低谷而錯失人才
二種精力值的情況分析
遇到應聘者在不同的精力值情況下如何處理
4、行動學習：招聘面談的細節優化表格
第八部分 切：精準識人：心理學測評工具應用（*人工工具）
1、對應聘者注意力、觀察力及清晰思維能力測驗
2、對應聘者是否細心，有責任心處理細節
3、對應聘者計劃及規劃能力測驗
4、對應聘者意識轉移、知覺、錯覺方面的測驗
5、對應聘者思維廣度測驗
6、行動學習：應用練習
第九部分 切：“腦科學”應用：面試官快速提升識人、觀察、思維能力
1、心理學思維廣度、深度訓練、注意力訓練
2、正念技術訓練、多角度看問題訓練
3、強化三個“神經遞質”，有更強的能量、更好的睡眠、更專注
4、神經可塑性：心理學的驚人發現-樹立快速成長的信心
5、行動學習：“腦科學”應用訓練練習
第十部分 復盤、學員考試
授課講師：
唐老師
唐惠玲老師是國家高級心理咨詢師、國家高級人力資源師
心理學和人力資源雙料專家，授課經驗20年
有大量的知名企業多次邀請授課案例
擅長融入積極心理學、讀心術、管理心理學、神經科學授課
全國最早的EAP心理輔導咨詢師，全國最早的人力資源咨詢師
深圳心理咨詢協會專家、積極心理學協會專家、人力資源協會專家
主講課程:
《積極心理學、讀心術強化溝通合作》
《管理心理學、讀心術強化領導力》
《讀心術-優化人力資源管理及問題員工識別》
《讀心術-精細化招聘-望聞問切識人術》
《讀心術-強化服務營銷-營銷心理學》
《EAP員工心理建設-調節情緒》
《EAP管理者心理輔導》
《EAP心理咨詢技術強化管理》
《最強大腦-神經科學修煉沉穩型領導》
《最強大腦-強化記憶力、專注力》
《新生代員工傳幫帶-管理心理學應用》
《人力資源創新管理-全模塊突破轉型》
《績效薪酬變革及模版應用》
《人才測評盤點、勝任力模型》
《TTT -教育心理學強化培訓技能》
轉載：//cqdwzx.com/gkk_detail/324725.html
已開課時間Have start time
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