建立以需求為導向的量化培訓管理體系
2025-06-21 22:23:18
講師：許盛華 瀏覽次數：3154
課程描述INTRODUCTION
培訓管理體系搭建
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓管理體系搭建
課程意義：
在培訓體系和規劃方面
描述組成培訓體系的要素
在培訓的運作管理方面
演示有效鑒定培訓需求的方法及工具
展示量化培訓需求管理的初步技巧
演示制定培訓預算及計劃的步驟和技巧
演示管理培訓課程的方法和技巧
根據提供的培訓報表制定相應的行動方
描述內部培訓師管理的有效方法
列出有效甄選外部培訓師的方法和技巧
課程大綱：
歡迎詞、課程簡介
培訓與教育、演講、發展和娛樂的區別
培訓的作用及分類
培訓的指導思想，方針和策略
為什么企業培訓做到后來員工普遍會覺得沒有新意？培訓部門如何跳出“只會搞搞入職培訓，其他培訓一竅不通”的坎？這里我們將給你提供非常好的方案和建議！
培訓管理體系的建立及其運作（培訓制度體系、資源體系和運作體系）
培訓課程體系的分類原則及方法
培訓課程體系實例分析
課程體系設計練習
培訓需求鑒定方法和技巧
什么是靜態需求和動態需求？
靜態和動態需求的管理有什么區別？
靜動態需求的意義
培訓體系的建立從哪里開始？要做哪些工作？從這里開始講師一步步通過講解、實例分析及練習，讓學員掌握建立一個培訓體系所必需的方法和技巧
需求由動態需求和靜態需求之分，往往很多專業人士都將他們混為一談。
培訓需求的量化管理，將需求進行量化，一切用數據說話！
培訓需求鑒定及量化分析練習
很多人認為培訓需求是不能量化的，即使量化了也無法進行管理，在量化管理這一章節，我們將讓你掌握非常實際又非常實用的培訓需求量化及管理方法。
通過練習，你將能完全掌握如何有效鑒定培訓需求的方法及工具，并掌握需求量化管理的方法和技巧！
哪些培訓的KPI指標可以幫助衡量及追蹤培訓進度及效果
培訓管理KPI分類及計算：定義、公式及其應用實例
回顧總結
通過人均需求小時，需求完成率，培訓百分比，培訓普及率，顯性成本，隱性成本等指標分析，幫助學員完全掌握培訓管理的整個動態過程。
通過實例分析，理解和掌握相應的KPI的含義和計算技巧。
第二天
回顧第一天的內容
培訓計劃的三大類：形象工程型，政治運動型和系統建設型
制定培訓規劃、預算及計劃實例分析
中期發展規劃
年度培訓計劃
月度培訓計劃
培訓為什么要這么多計劃？在企業內部，受生產淡旺季及組織變化的影響，培訓的實施存在很大變數，如何應對這種變化？這一章節的內容將給你提供非常好的方案。
培訓預算和計劃實例分析
培訓計劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓”為“我要培訓”
培訓計劃學員練習
如何通過需求的量化數據指導培訓計劃的制定？什么樣的培訓計劃才是好的計劃？許老師的“三大工程”理論將給你提供*答案
培訓計劃學員練習：講師點評
培訓課程的管理
實例分析
設計培訓課程的關鍵
課程設計技巧及簡易模板
實例分析
培訓評估
培訓后如何跟進
五級培訓效果評估的方法
評估的前提-管好你的培訓過程
三、四、五級評估實例演示
提高培訓的效果轉化率
設計的培訓課程如何滿足學員和公司的需要，有哪些方法和技巧？
了解重點課程的意義及作用，并掌握與各相關部門進行溝通的方法及工具
培訓評估是每一位培訓經理最頭疼的事之一。這里教你最實用的三、四、五級評估的方法
培訓報表
根據公司的特點確定重點課程
重點課程的計劃，實施及跟進
培訓報表實例及其分析
如何通過培訓報表監控培訓進展？
培訓檔案的管理，記錄及數據分析
培訓管理軟件簡介
內部培訓師隊伍的建立和管理
如何甄選外部培訓師？甄選外部培訓師的主要標準和甄選技巧。
組織內培訓氛圍的營造
如何讓高層管理者重視培訓？
如何讓中層管理者配合培訓？
如何讓員工愿意參加培訓？
培訓體系建立行動計劃
回顧總結
通過相應的培訓報表，你能全面掌握培訓的進度數據。真正實現“過程做得好，結果自然好”的效果。
培訓管理軟件的應用可以對培訓體系的建立，運作及發展發揮強大的推動和支持作用。通過培訓數據庫的建立，你可以解決與培訓系統化相關的所有問題。
本章節還將將具體介紹內部培訓
師隊伍的建立和管理經驗，以及如何甄選外部講師等，讓你學今天學完明天就能用到工作中去。
講師介紹：許老師
教育背景
畢業于北京航空航天大學；
在芬蘭獲芬蘭赫爾辛基工業大學碩士；
在芬蘭深入研究了北歐大型企業培訓及發展的先進經驗；
在芬蘭接受了一年的培訓及發展專業理論與實踐培訓，并接受了英國劍橋大學人力資源講師的單獨導；
在長期的工作和實踐中，掌握了豐富的實戰經驗，形成了自己獨特的培訓管理領域的技巧和風格，結合國外先進的人力資源管理理念，探索出了一整套能幫助企業持續發展的培訓發展體系和思想。
工作經歷
許華先生擁有十多年世界強企業的培訓及人力資源管理經驗，先后任：
樂百氏（達能集團）全國培訓經理；
澳大利亞奇勝電器集團培訓經理；
芬蘭通力電梯有限公司培訓經理并兼任亞太培訓經理，負責建立并完善了公司的培訓及發展體系。1年，作為通力公司在亞太區的培訓經理，培訓了通力在臺灣，香港，馬來西亞等地的培訓經理并幫助在當地建立了相應的培訓體系；
廈門光夏印刷企業有限公司：工程師、廠長、副總（1-1）。
發明創新，榮譽
許老師集培訓管理理論與實踐于一身，為“培訓體系的建立與發展”領域帶來了一系列創新。突出成就：
國內首創的 “量化培訓管理”方法，將復雜的培訓管理變得簡單、實用、高效。將培訓管理人員從復雜繁瑣的日常事務中徹底解放出來，有效地提升了培訓管理的效率。
世界上首位提出“靜態需求”和“動態需求”理論的專家，徹底解決了培訓管理中的*難題 - “培訓需求管理”，為培訓管理帶來了創新并產生了革命性的影響！
世界獨創的“培訓管理”軟件 - 《“擺渡人”培訓管理軟件》，對培訓管理行業的發展產生了深遠的革命性影響。在經過數個外企使用后，客戶均予以高度評價！
獨創的培訓師“一、二、三、四、五、六”技巧，將培訓師的技巧濃縮為方便記憶，容易操作的實用性技巧！
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轉載：//cqdwzx.com/gkk_detail/1952.html
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