人力資源培訓內容計劃已成為各大公司不可或缺的一部分，無論是公司內部組織的人力資源培訓還是參加外部培訓，都是提升員工能力的重要環節。那么，如何制定一個有效的人力資源培訓內容計劃呢？
第一步：安排一整天的體驗式訓練。在這一天的經歷中，我們的教練將引導學員圍繞人力資源培訓內容展開討論和分析。通過各種活動，讓學員了解自身和他人的能力，并在團隊中獲得價值觀的認同。
第二步：完成體驗訓練后，緊接著進行三小時的理論課程。內容包括團隊概念、成功隊員要素等，學員將在課堂上通過互動模式確認這些理論的實際需求。隨后，我們將與學員舉行研討會，深入探討成功團隊的要素和崗位分配，旨在幫助學員立即制定改善工作行動計劃。
第三步：舉辦兩小時的人力資源培訓座談會，分享學員制定的行動計劃的結果和進度，讓每位學員都能將課程理念實際應用在工作中。
關于人力資源培訓內容計劃的具體實施，除了上述步驟，還有許多其他形式。如果您想了解更多，歡迎來到上海三才培訓機構，與我們的培訓老師進行深入交流。您也可以將自己的人力資源培訓內容計劃交給老師，讓我們為您提供寶貴的建議，幫助您進一步提升。
接下來，我們來探討企業內部培訓師需要具備的素質。
職業道德素質是企業培訓師在職業培訓工作中應遵循的行為規范和準則，每位企業培訓師都承擔著對社會和學員的道德責任和義務。這是企業培訓師必須具備的基本素質之一，也是其整體素質的核心。企業培訓師的職業道德水平對培訓效果和培訓目標的實現起著至關重要的作用。
業務素質包括企業培訓師從事培訓工作所需的專業理論知識和技術素質，以及輔導學員進行實踐技能訓練的能力。還需要豐富的教學組織和管理經驗，掌握現代教育技術，并能運用新的教學手段開發課程教學和技能訓練。
職業能力素質是企業培訓師從事職業培訓應具備的專門技術或技能，包括一般能力和特殊能力。企業培訓師需要不斷學習和獲取新知識，具備自我發展和完善的能力。
特別是講師的選拔、警示淘汰、晉升獎勵等制度的構建與完善至關重要，只有這樣，才能實現“流水不腐，戶樞不蠹”。每年的評聘、考核、激勵和學習培訓，也是提升教員隊伍素質的必經之路，這需要投入一定的精力和時間，管理成本亦不可忽視。
培訓體系的有效運作是一項長期且系統性的人力資源管理工作的重要組成部分。雖然短期內可能看不到顯著成效，但從中長期來看，對提高企業的營銷能力和整體效益將起到至關重要的作用。
三是關于人才留存和激發優秀講師的積極性。企業應提供一個平臺供優秀或有潛力的講師發展職業道路。為此，我們需要關注企業內部培訓師的必要條件。
一個好的企業內訓師應具備多種能力，如演講能力、課件開發能力、PPT制作能力、授課能力、場控和互動技巧等。他們還需要具備提升自我風采的基礎能力。通過不斷學習和實踐，提高自己的知識和技能。比如諸葛幫的初級內訓師培訓，幫助熱愛培訓工作的同事提升講師風采，學習如何簡單有效地開發課程，制定可行的培訓計劃，掌握PPT制作和授課技巧等。
接下來是企業如何建設內部講師隊伍的問題。這需要建立一套完整的制度來規范和管理內部講師的選拔、培訓、評估和激勵。
關于企業內部講師制度，首先要明確其目的。一是培養公司的內部講師，使累積的專業知識和經驗在公司內部得到有效傳承。二是降低學習成本，使培訓課程更貼近員工需求，注重實用性。三是培養基層主管的自我學習能力與中高層主管的教練技能，努力創建學習型組織。
適用范圍適用于公司所有員工。在職責方面，需要設置講師團團長、講師團助理和內部講師等職位，并明確各自的職責和工作內容。講師團團長負責管理整個講師團，提出課程方案和教材開發等。講師團助理則負責行政管理、會議安排和講師聯絡等工作。內部講師則負責某項課程的授課和教材開發。
關于講師的產生，需要制定明確的規則和程序。有意愿擔任講師的員工需填寫相關資料，參加培訓并經過試講合格后方可擔任。上一年度表現優秀的講師可以繼續擔任。
講師的晉升和評估也是制度的重要部分。晉升每年進行一次，根據學員的反饋和表現進行評估。制定明確的講師授課費用標準，以激勵講師更好地發揮自己的才能。
通過以上措施，企業可以建立起一支高素質的內部講師團隊，為企業的長期發展提供有力支持。內部講師的權利與義務及優秀企業培訓師的條件
內部講師權利：
一、優先參與學習與發展中心推薦的外部公開課程、研討會等。講師在晉升和講師費方面享有相應的權益。每年教師節，講師將獲得學習與發展中心提供的禮物一份。
二、內部講師的義務：
作為內部講師，需編寫所負責課程的相關教材與試題。根據學習與發展中心的安排進行授課工作，并負責課后的試卷批閱或考核/評估工作。需要根據學習與發展中心的反饋意見，持續改進培訓教材與授課技巧。
三、活動安排：
根據公司和員工發展的需要，內部講師將不定期舉辦會議，確定課程開發的方向與內容，依據培訓的對象與目的進行。課程名稱確認后，進行內部分工，開展教材制作。學習與發展中心將在費用上提供相應的支持與配合。
相關表單包括《內部講師資料表》和《培訓評估表》。
四、優秀的企業內部培訓師需要具備的條件：
一、職業態度方面：優秀的培訓師需具備高度責任心、積極樂觀的心態以及忠誠度。他們必須想企業所想，為企業培養有效人才，同時必須具備良好心態，將正面的知識和精神力量傳遞給員工。
十、商務能力的展現
培訓師不僅傳遞知識，更是銷售自我。在競爭激烈的市場環境中，人們選擇培訓師時，不僅關注其能否清晰地闡述培訓項目的必要性和獨特優勢，還重視其提供的服務質量。
關于企業內部培訓師的必備條件
葡萄酒培訓講師分為多種類型，如品酒師和侍酒師等。對于想要成為企業內部培訓師的人，需要具備特定的條件和能力。以下是一些要點：
對于像ESW品酒師講師這樣的角色，需要具備以下條件：是ESW中級考試成績90分以上或擁有ESW高級證書的學員；具備至少3年與相關行業的工作經驗，并有至少一年的授課經驗或品酒會講座經驗；具備優秀的表達能力和演講能力，具有授課經驗者優先；需要提供個人簡歷和一份描述個人教育及工作經歷的詳細報告；提交一份300字的自薦信，解釋參與授權講師培訓的原因及未來的課程推廣計劃。被授權的ESW認證講師需要每年完成至少培訓50人的任務，以維持其教師資格。
那么，成為企業內部培訓師具體需要哪些條件呢？
一、并非每個人都能成為企業內部培訓師。盡管許多訓練技巧可以通過培訓和實踐獲得，但獨特的培訓能力是必不可少的。
二、企業內部培訓師應具備以下條件：
1. 強大的溝通、組織協調能力：在實際工作中，企業培訓師需要與各部門員工或主管溝通，調研培訓需求，組織并實施有效的學習。
2. 自主研發及實施項目的能力：企業需要培訓師在不同的發展階段根據企業戰略目標開發適合的培訓項目和內容。
3. 自我感知能力：對企業培訓師來說，了解自己的優點和不足，選擇適合自己的發展方向是非常重要的。
4. 激勵他人的能力：培訓師需要激發被培訓者的內在動力，而不是依賴外在壓力。
5. 建立關系的能力：企業培訓師需要建立與被培訓者之間的信任關系，這是培訓成功的關鍵。
6. 前瞻能力：培訓師需要預測行業趨勢，為被培訓者提供前瞻性的知識和建議。
7. 控制能力：在培訓過程中，培訓師需要展現出對目標的執著和毅力。
8. 把握職業界限的能力：不是所有人都適合接受培訓，培訓師需要選擇適合的培訓對象。
9. 診斷問題并找出解決方法的能力：企業需要培訓師收集被培訓者的信息，診斷問題并提出解決方案。
關于成為企業內訓師的分享
不是每個人都能成為企業內部培訓師。想要成為內訓師需要具備獨特的培訓能力、強大的溝通、表達及組織協調能力等。同時參加國際認證企業培訓師課程并獲得證書是成為企業內訓師的必要步驟之一。在實踐過程中不斷提升自己的現場發揮能力和學習能力也非常重要。
企業如何培養內部講師
企業需要培養內部講師以提升員工技能和促進企業發展。首先可以通過選拔有潛力的員工作為重點培養對象，安排他們參加各種培訓課程和實踐項目；同時制定清晰的培訓和職業發展計劃給予指導和支持；建立評估和激勵機制以確保講師不斷提升自身能力和教學水平；提供多樣化的教學資源和工具幫助內部講師提升教學效果。通過這些措施可以為企業培養出一批高素質的內部講師隊伍。關于當前培訓市場的火熱現象，許多企業紛紛將內部培訓置于重要地位，甚至建立內部講師制度來培養培訓講師。個人認為在企業建立內部講師隊伍并非明智之舉，如果思路不正確，將會浪費大量資源。
針對這一問題，一些人會質疑：那些專門做培訓的人豈不失去了工作？這種擔憂雖有一定道理，但過于偏激。企業建立內部講師隊伍會面臨多方面的問題。
首先是培訓講師的專業性問題。如果企業內部講師真的非常出色，那么他們為何不出來做專業的講師呢？專業講師的收入更高，社會地位更優越，時間自由安排，不必看上司臉色。而對于企業內部講師，若其水平不高，那么他們在企業內的工作也難以勝任，更不用說做好講師了。這種情況下，企業和優秀講師之間的匹配度將成為一大難題。學員往往認為外部講師更專業，而內部講師則稍遜一籌。內部講師的優勢在于對企業了解深入，而外部講師則擅長課程體系和授課技巧。內部講師的職業穩定性將受到挑戰，企業培養成本也可能高昂。
選擇內部講師也是個難題。了解講師職業的人都知道，成為一名合格的講師需要極高的要求，包括實戰經驗、理論基礎、個人形象、口才等。對企業而言，找到優秀的講師并不容易，培養更是一大挑戰。相比之下，讓社會來選拔講師可能比企業更為經濟高效。特別優秀的人往往不會選擇以講師為職業方向，因為講師工作很大程度上是“體力活”，收入相對有限。只有真正熱愛教育事業、以教育為樂趣的人才能長期從事這一行業。
課程的研發也是一大問題。企業內部講師往往需要成為萬能選手，什么課都要能講。但這些課程往往只適合基層員工，內容主要涉及企業文化、溝通、團隊等。這些課程的品質參差不齊，很多人都能講，已經逐漸失去創新和提高的深度。而社會上則要求專業講師在某個領域有深厚的專長，如果講師什么課都能講，那么很可能會被淘汰。
盡管存在上述困難，對于一些規模較大的企業而言，如果內部講師能夠有足夠的時間來開發課程，并且課程可以多次講授，那么開發課程的成本就可以降低。如果企業能給內部講師提供良好的薪酬和靈活的工作方式，那么就能留住優秀的講師。對于某些專業性極強的課程，外部講師可能無法勝任或要價過高，這時內部講師就會顯得更加重要。這些都是針對特定企業的特例，具體問題需要具體分析。
面對這些困難和特例，企業在培養內部講師時應該如何理順思路呢？是否需要倡導內部講師制度？我認為企業可以倡導這一制度，借助培訓市場的東風來留住優秀人才一段時間。但在實際操作中需要注意幾點。如果基層員工的基礎課程需求不大，就沒有必要設立內部講師。和企業實際緊密相關的課程可以給高級經理講授，成為他們職責的一部分。企業需要培養這些高級經理的講課技能或興趣。同時適當引進外部講師，提供學習和交流的機會。內外結合的方式可以避免前面提到的問題。
在中國銷售培訓網等培訓機構中，綜合培訓服務逐漸受到青睞。例如萬友引力管理咨詢提供的商務禮儀培訓、員工拓展培訓、總裁班、HR崗位培訓以及自我管理培訓等綜合培訓內容受到了廣泛好評。其優勢在于綜合滿足了企業的多種需求且擁有經驗豐富的講師團隊。
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