技校教育是培養學生基礎素質與專業技能的重要階段。專業教育方面，學校主要分為基礎專業與專業選擇專業兩大類。基礎專業致力于學生的基本素質與能力的培養，如文化課程、職業技能訓練等。而專業選擇專業則更加側重于學生的職業發展目標，包括工程技術、商業管理、計算機應用等多個領域。
一、計算機應用專業
計算機應用技術是現代社會的核心技能之一。此專業著重培養學生的計算機應用能力，涉及信息系統、軟件工程、網絡工程等多元領域。學生將學習并掌握各種計算機工具與技術，解決實際問題。該專業的學制通常為3~4年，并有計算機操作員等相關職業資格證書的獲得要求。
二、會計專業
會計是經濟管理的重要組成部分，也是企業運營的核心環節。會計專業的學生將學習會計的基本知識和技能，包括財經法規、會計基礎、統計基礎等知識，以及會計信息系統數據庫技術等現代信息技術應用。在校期間，學生將進行會計模擬實習和綜合實訓，為未來職業生涯打下堅實基礎。
三、市場營銷專業
市場營銷是商業活動中不可或缺的一環。市場營銷專業的學生將了解市場營銷的基本概念和原理，熟悉市場營銷的各個方面，掌握市場營銷的方法和手段。該專業的培養目標是讓學生成為市場營銷與策劃的專業人員，具備在市場營銷行業中取得成功的必備能力。
四、機電技術應用專業
機電技術應用專業是培養學生創新精神和實踐能力的重要領域。學生將學習機電產品的設計、開發、制造和應用等工作。此專業的學生畢業后可從事機電技術應用的操作與營銷工作，具有廣泛的就業前景。
五、其他專業
學校還開設了其他如國際商務、旅游服務與管理、汽車運用與維修等專業，涵蓋了商業、旅游、汽車等多個領域。
在金融領域中，金融租賃公司與融資租賃公司有明顯的區別。金融租賃公司屬于金融業，接受嚴格的監管；而普通融資租賃公司則監管較為寬松。這兩種公司在業務操作上雖有一定重疊，但在產業劃分和監管上存在明顯差異。
四、存款業務
金融租賃公司（除銀行系外）可以吸收股東存款，并在經營正常后參與同業拆借市場。對于融資租賃公司（中外資企業），其只能從股東處借款，不能吸收股東存款，也不能參與銀行間同業拆借市場。
五、法律授權
銀監會對金融租賃公司的審批和監管是根據《中華人民共和國銀行業監督管理法》履行行政管理職責。目前尚未有明確的法律文件授權商務部對融資租賃公司的前置審批和監管。盡管《外商投資租賃業管理辦法》引用了幾部公司法，但這些法律并未明確授權商務部或現在的商務部對融資租賃業進行監管和審批。
六、監督管理方式
金融租賃公司的監管部門按照放款人監管，其在監管部門批準的信貸規模范圍內開展業務，并需每日上報租賃資產變化。而融資租賃公司的監管則側重于禁止其開展金融業務，要求租賃公司不得從事吸收存款、發放貸款等活動。但監管部門對融資租賃公司的資產狀況和資金流動情況的掌握并不準確。
七、租賃標的物范圍
金融租賃公司的租賃標的物主要集中在“固定資產”，在實際監管中還會對其經營范圍進行調整。而融資租賃公司的標的物雖限定在“權屬清晰、真實存在且能夠產生收益權的租賃物”，但其靈活性可能與會計準則和稅收政策存在沖突，從而增加行業潛在風險。
八、風險管理指標
金融租賃公司的主要業務包括直接租賃、回租、轉租賃等融資性租賃業務，以及經營性租賃業務等。其風險管理指標與融資租賃公司有所不同。金融租賃公司的融資渠道包括發金融債等，因此其審批較為嚴格。而融資租賃公司則主要依賴于股東資金，其注冊資本金的門檻通常為2000萬美元。截至2016年6月，全國金融租賃公司共有52家，而外商投資融資租賃公司則有739家。對于租賃的分類，主要有經營租賃和融資租賃兩種。其中，經營租賃主要由租賃公司提供服務性業務，而融資租賃則是以融通資金為主要目的的租賃。我國的主要融資租賃公司可根據規模和市場份額分為兩類：金融租賃公司和一般的融資租賃公司。截止到2009年底，全國金融租賃公司有12家，非金融機構融資租賃公司有147家。
文章概述：
本文將介紹關于融資租賃的一些重要概念和處理方法，包括年金現值系數、復利現值系數以及租賃付款額的現值處理等內容。還將探討金融租賃公司與一般租賃的區別，以及天津濱海職業學院的辦學情況和簡介。
關于融資租賃，其中的2.6730是普通年金現值系數，而0.8396則是復利現值系數。這些內容可參照《財務管理》中有關“資金時間價值”的章節詳細了解。
在融資租賃中，*租賃付款額的現值可能與*租賃付款額存在差額，例如54299.60與61000之間的差額6700.40，這筆差額被記錄為“未確認融資費用”。具體分錄為：借固定資產融資租入固定資產54299.60，借未確認融資費用6700.40，貸長期應付款61000.00。
在未來的租賃期內，“未確認融資費用”將采用實際利率法進行攤消。每期應攤消的金額等于本期期初應付本金余額乘以實際利率。例如，第一年應攤消的金額是54299.6乘以6%，結果為3257.98。
金融租賃與一般租賃的*不同在于風險和報酬的轉移。雖然所有權可能仍屬于出租人，但承租人需將其視為自有資產提取折舊。而一般的經營租賃，提取折舊則是出租人的責任，承租人只有使用權。金融租賃與購買固定資產的主要區別在于所有權的問題。購買的固定資產擁有所有權，而金融租賃的固定資產只有使用權及與該固定資產有關的風險和報酬。即使租賃期滿，所有權的轉移與否也是可能的。
金融租賃公司是一種特殊的租賃業務機構，與實物租賃公司的區別在于最終是否轉移所有權。金融租賃公司實際上是一種金融機構，其業務是先購買設備再租賃給企業，企業支付租賃費，這種方式的好處是在企業未付清全部租賃費前，設備的所有權歸金融租賃公司，在企業倒閉時，其債權有優先清償權。
天津濱海職業學院是一所公辦高校，以培養現代制造業與現代服務業專業技術技能人才為主。該學院始建于1958年，經過轉制和發展，成為一所獨立設置的全日制高等職業學院。學院坐落在天津濱海新區和天津自由貿易區的核心區，擁有良好的發展空間和廣闊的就業創業天地。
學院堅持“以市場為導向服務社會，以就業為導向服務學生”的辦學理念和“立足高職，服務濱海，質量為本，突出特色”的辦學方針。學院設有多個院系和專業，圍繞現代制造業與現代服務業兩大方向形成了多元協調發展的專業體系和以高等職業教育為主體的辦學格局。學院還配備了先進的教學設施，擁有完善的體育、文化、生活設施，濃厚的校園文化氣息。目前，學院全日制在校生近7000人，同時開設多個專業和成人教育專業。天津濱海學院教學團隊及辦學特色概述
該學院擁有一個極具實力的“雙師型”教學團隊。現有近300名專職教師，此外還特別邀請了140余位來自不同行業和企業的技術專家和管理骨干，他們以客座教授和兼職教師的身份，為學院的教育教學貢獻力量。
學院采取多種人才培養模式，實行產教融合、校企合作、工學結合的教學方針。學院不斷推進以職業導向的教學模式改革，使專業與產業、職業崗位相銜接，教學內容與職業標準相符合，教學過程與生產實踐相融合。學院還建立了由專家、學者、企業技術和管理人員組成的專業建設指導委員會，以推動“五業聯動”和“五方協同”的職業教育模式。
立德樹人，培養全面發展的高素質人才
該學院堅守立德樹人的教育使命，秉承“崇德尚能、學以致用”的校訓。學院注重學生綜合素質的提升，促進學生全面發展。為了實現這一目標，學院建立了86個學生社團，營造了濃厚的校園創新創業氛圍。學院實行“雙證書”制度，積極培養學生的職業能力和創新能力。在行業合作方面，學院建有多個專業培訓和職業資格鑒定站及考點，畢業生的職業資格取證率高達99.6%，就業率長期保持在95%以上。
深化內涵建設，促進學院高質量發展
在新的發展階段，學院根據天津濱海新區的功能定位和支柱產業發展需求，不斷加強內涵建設。學院積極推進以就業為導向的教育教學改革，努力實現規模、結構、質量、效益的協調發展。學院以奮發有為的精神狀態，腳踏實地的工作作風，深化各項改革，提升辦學質量和水平，致力于建設成為一所教育理念先進、地域特色鮮明、高職特色突出、地區建設領先、人民滿意的高等職業院校。
關于天津濱海職業學院的其他信息
天津濱海職業學院位于天津市濱海新區，具體地址詳見學校官方網站。如有需要了解更多信息，如教務處登錄入口、聯系方式、郵編等，可訪問學院官方網站或聯系學院相關部門進行咨詢。該學院開設了多個專業，其中不乏優秀的重點專業。關于學院的收費標準及各專業學費，可參考學院公布的學費標準。至于學院的宿舍條件及專業排名等信息，也請留意學院官方公告。
天津濱海職業學院在教育教學方面取得了顯著成績，為天津濱海新區乃至更廣泛地區的高素質技術技能人才培養做出了重要貢獻。
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