課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
工作創新思維培訓
課程收獲:
發現工作中創新思維不足的痛點
發現工作中導致創新不足的癥結
了解工作中需要什么樣的創新
掌握Yes And思維下的頭腦風暴技巧
掌握在創新中的目標設定、伙伴凝聚,以及加速創新行動的工具和方法
掌握POA思維來實現工作中的創新
課程特點:
原創:獨創的“POA行動力”思維,讓你換個角度看創新
痛點:從工作中的痛點出發,瞬間激發學員學習熱情
實戰:明確企業需要怎樣的創新,創新不等于發散思維
人本:強調“伙伴”在創新中的作用,讓創新回歸“以人為本”
落地:不學成功案例,不大段講課。現場創新,學以致用
學員對象:
任何崗位和層級
市場營銷、客戶服務、流程優化、銷售、研發等部門
課程大綱
第一天
第一講:破冰
活動:創新分組
活動:畫圓
第二講:破題
小組討論:
這次創新怎么樣?
我們需要怎樣的創新?
工作中,我們需要這樣的創新:
微創新,而非無中生有
團隊共創,而非個人英雄
行動解決問題,而非紙上談兵
快速迭代,而非計劃經濟
小組討論:我們工作中夠有創新嗎?
總結創新中的痛點和不足
objective:定位目標
Partner:凝聚伙伴
Acceleration:加速創新
n案例分析:星巴克為什么賣月餅、開茶館?
n討論:P、O、A三個元素之間“三角關系”
第三講:破解
三人練習:信息下載
用POA圖表分析一個常用的APP
案例討論:為什么老板的創新任務我做不到?
午休
第四講:破點
活動:變焦鏡
小組練習:用“天黑請閉眼”找到小組共同希望做的一個創新
小組練習:用“痛點”和“夢”找到目標(O)
小組練習:砌墻——明確阻礙達成目標的障礙和突破口
第五講:破壁
活動:Yes And
案例分析:RUN or OUT
小組練習:找到更多的伙伴(P)
小組練習:和伙伴共創解決方案(A)
工具:疊加式頭腦風暴
工具:偷點子
工具:坐標軸
全體活動:*
小組之間互相給予反饋
第六講:破殼
行動才能解決問題:從0到1,邁出第一步才有了方向
小組練習:列出第一步行動方案
課后作業:
每個小組對口研究復習“破解、破點、破壁、破殼”中的一個環節,第二天每個人都會有機會練習應用這個環節
尋找一個期望解決的工作中的創新
第二天
第七講:行動
重新分組:新的小組由各個環節的對口人員組成
溫故知新:復原POA圖
小組練習:解決一個工作中的真實創新問題
第一部分:天黑請閉眼+破解+破點+破壁
用“菜市場”的形式邀請其他小組成員給予反饋
第二部分:根據反饋修正方案,制作第一步行動海報
展示成果并評選*小組
午休
第八講:學習和實踐復盤
第一輪:當天小組內復盤整個流程的成功與教訓
第二輪:回到第一天的小組,總結各個流程應用后的收獲感悟
第三輪:全班分享各自的收獲感悟
POA七字訣:志同道合賊有效
志同:O&P
道合:P&A
賊有效:A&Q
制定行動計劃
課程總結、未來展望
工作創新思維培訓
轉載://cqdwzx.com/gkk_detail/319190.html
已開課時間Have start time

- 劉翔
創新思維公開培訓班
- 金字塔原理:思考、表達和解 汪洱
- 優勢思維-問題分析與解決 莫老師
- TRIZ與創新思維 倪老師
- 傳統企業的互聯網化轉型 周傅峰
- 創造性解決問題
- 開放式創新與互聯網思維 楊飛
- 創新思維與問題分析解決 張鐵軍
- TRIZ創新思維與問題解決 冀老師
- 經理人解決問題的思路與能力 林老師
- 創新思維訓練 李宣漫
- 金字塔原理 林若藍
- 向IBM學創意:創造性解決 李宣漫
創新思維內訓
- 創新思維與問題解決 張瑞陽
- 創新思維與創新管理(新版2 劉成熙
- AI+結構化復盤與決策分析 劉睿
- 3.0-第一性原理創新與問 劉成熙
- 《基于IDEO模型的創新設 聶明
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 《結構思考力?問題解決》 隋海濤
- 思維導圖職場高效應用 張曉如
- 善思、能說、會寫——結構思 陳德生
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- ITR-問題根因分析與系統 鄒亮
- 高管必備的系統思維與流程思 王翔(


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