課程描述INTRODUCTION
情緒管理之陽光心態
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
情緒管理之陽光心態
課程背景
陽光心態的價值:
隨著積極心理學的發展,人們越來越認識到,心理狀態的改善并不只是消除負面情緒,治愈心理創傷。對于大多數個案來講,不抑郁不意味著快樂,不焦慮不意味著有干勁,相反,一個問題勾起了另一個問題,一個創傷掀起了另一個創傷,似乎開啟了一個向下的螺旋。
所謂陽光心態,其實是一種抽離的心態,是一種跳脫的能力,是可以從上帝的視角看待自己,看待他人,看待彼此之間關系的能力。從而與自我和解,也他人合作,進入一個昂揚向上的通道。
適用場景:
陽光心態能夠幫助你解決的問題:
-當矛頭指向他人的時候,調整心態,使之成為自我成長的機會
-與他人溝通不暢的時候,錨定自己的立場,清晰彼此的界限,達成順利的合作
-從邊緣進入核心,從透明成為領袖
課程收益
◆ 對于企業來講,情緒是一股暗流,消極的情緒產生巨大的內耗,增加企業無形的成本,而積極的情緒卻是無形的推手,充分釋放員工的能量,提升企業效能。
◆ 對于員工和管理者來講,企求價值認可,需要外部肯定是人之常情,但是企業任何形式的績效考評都無法做到及時準確和個性化。因此消極情緒似乎成為了必然。陽光心態使每個人重新設定價值認可體系,完成他律向自律的轉變,實現外部激勵向內部激勵的轉化。
◆ 陽光心態是無形的存在,通過現場充滿趣味性的情境和互動,使學員感受到心態轉變的力量,并將這種力量帶入到工作情境,提升工作效能。
◆ 豐富的技能訓練,技巧演練,使學員獲得轉換視角的能力,識別并表達情緒的能力,尊重彼此界限并相互合作的能力等。
課程對象:員工、新晉管理職等
課程大綱
導入:互動游戲:認識我是你三生有幸
規則說明:5個關卡,從小白賽車手到Super賽車手
一、自我情緒管理
1、認識自我
1)性格特質
演練:DISC性格測試
2)成年視角
3)自我和解
演練:正念訓練
2、認識情緒
1)負面情緒只有負面嗎?
a、憤怒
b、悲傷
c、焦慮
d、恐懼
e、嫉妒
2)情緒表達VS表達情緒
a、情緒表達,你表達了什么?
b、表達情緒的方式
3)態度升級
a、升維思考,降維行動
b、不抱怨的世界
c、謊言的收益和成本
演練:房樹人
二、互動中的情緒管理
1、是敵是友?職場關系定位
1)競爭
2)界限
3)接納
4)治愈拖延癥
a、拖延的潛臺詞
b、三招徹底打敗拖延
2、提升魅力和影響力
1)共情:做彼此的鏡子
a、看見自己
b、看見他人
2)惡魔與天使的PK
a、猜疑鏈與鄙視鏈
b、己所不欲,勿施于人的反面
3)四兩撥千斤:幽默的力量
情境:YES, AND劇場
三、職場情緒管理秘籍
1、職業倦怠評級
演練:你有職業倦怠嗎?發生在哪些方面?
2、跳出職場看職場:重新定義你的職場
1)為了生活而工作?為了工作而生活?
2)一念天堂
3、設計你自己的激勵機制
1)正、負激勵
2)打造黃金能量槽
4、寫給十年后的自己
演練:給十年后的自己寫一封信,設立共同的時間艙
課程結尾:Super賽車手頒獎禮
情緒管理之陽光心態
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已開課時間Have start time

- 付鈺
員工心態公開培訓班
- 非物質激勵-員工心理洞察與 孫老師
- 員工態度管理與人際問題解決 張老師
- 陽光心態與職業素養提升訓練 劉有林
- 組織賦能——適應組織變革跨 講師團
- 責任勝于能力——打造企業責 張國銀
- 《95后新生代員工管理技巧 郭敬峰
- 陽光心態與巔峰激勵 張戴金
- EAP員工心理輔導培訓 陳曉華
- 狼性團隊和銷售心態打造 李健霖
- 職場幸福+情緒壓力+陽光心 田野
- 打造職場人士的陽光心態 郭敬峰
- 樂在工作--職業化素養與陽 楊波
員工心態內訓
- 為了自己工作——塑造員工的 劉建
- 樂在其中——使員工快樂工作 劉建
- 成長賦能—陽光心態與職業素 程平安
- 積極心態與快樂工作 孫菡
- 陽光心態 自我賦能 張明芳
- 《員工心態調整與團隊正能量 陳飛(
- 職場陽光心態塑造與情緒壓力 張濛
- 職場陽光心態培養與調整 孫辛
- 能力助力事業熱情 心態成就 張明芳
- 《黨建引領,共筑幸福 —— 劉尋
- 銷售人員的心態意識與勝任能 劉建
- 照到哪里哪里亮——職業陽光 劉建


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